Watanabe Reseach Institute
of Synthetic Education 

このページは、わたなべ総合教育研究所 並びに わたなべ英数塾 の様々なニュース、話題を提供する場です。

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令和５年から、共通テスト必修科目「情報Ⅰ」(ネット配信授業)を開講します。

新しい科目についてご不安な場合は、遠慮なくお問い合わせ下さい。

①大相撲パンフレット(英文)

　両国国技館で見つけた外国人用の大相撲パンフレット(20ﾍﾟｰｼﾞ)です。決して長い文章ではありませんが、相撲の歴史、伝統、現代の大相撲の楽しみ方など、大相撲大好き人間の私にとって最高の教科書になりました。しかも、繰り返し読んでいます。

②数学によるCLIL授業

よく知っている基本的な計算や数学的な思考を、英語でなぞる授業は、関連する重要単語がスイスイ入ってきます。経験があることは理解、暗記も早いのです。

③安部公房『他人の顔』　→写真

高校生の頃、読破した安部公房の作品の中で、この本は大学生の頃、偶然書店で遭遇。よく知っていた内容なので、知らなかった単語も想像力が働き、すいすい読むことができた記憶があります。

　④オバマ広島演説 (朝日出版、音声・テキスト付き)

　これは昨年末、知人から入手したものですが，2016年5月に来日、広島でのオバマ前大統領の演説を全文収録したてものです。

　演説が上手いとされるオバマ氏の圧巻の感動平和演説です。

　いずれも、私の語彙を鍛えてくれた優れモノでした。もちろん、一定の努力は必要ではありますが、少なくとも単語帳丸暗記よりは、はるかに着実な単語力が付きます。単語集(ブック)を暗記しても、片手落ちだということです。

【入試結果が出そろいました】

今日は福島県立高校の合格発表。
これで高校、大学入試の結果が出揃いました。

高校入試では9割の生徒が磐城高校、1割が磐城桜が丘高校に合格。大学入試でも早稲田大、明治大、新潟大(医)など難関大に！
小さい塾ながら皆よく健闘してくれました。

この20年ほど、子どもをスポイルすると言われるポピュリズム教育、とりわけ無駄に長時間に及ぶ自己満足的授業を避け、むしろ限りなく「教えない」教育に近い方針の下、理論と実践を高度に融合させてきました。安っぽい面倒見主義には絶対反対です。

その結果、子どもたちの自己教育力が大幅にアップ。

少し時間はかかりますが、大多数の生徒がナチュラルな (余力を残した！) 学力の伸びを見せるように。
自分の考えてきたことが間違ってなかったーっ！確信の桜咲く便りでした～♪

時に、珍しく新年度のご案内を。

3月に入って小学生、中学生、高校生について若干名の空きが出ました。
一旦お断りした皆様、またそのように伝え聞かれた方、申し訳ありませんでした。
ご希望の方はお早めに連絡を！  

【渡辺がSankeiBizに掲載されました】

学習塾は、現在全国に50000塾ほどあり、うち一部上場を含む株式公開企業 (塾) が16社あります。すでに10年以上前、学習塾業界は一兆円産業と言われるようになり、経済的には無視できない存在感を示すようになりました。

肝心の【教育】においても、その存在感は増すばかり。デモグラフィックな側面だけ見ても、常時500万人もの小中高生が学習塾に通っています。

しかし、【教育「学」】の視座からすればまだまだ未成熟、課題山積と言わざるを得ません。

こうした辛口の自己批判も、我が子のようにかわいい学習塾だからこそ。そんな想いの渡辺に、【電通鬼十則】で名を馳せる柴田明彦さんが共感して下さり、『Sankei Biz 本気の仕事講座』でお取り上げ下さいました。
是非お読みください。

【勉強のしかたって？】

まず一言、勉強のしかた、、、普遍的一般的に誰でも使える勉強のしかたは存在しません。
あったら、とっくに立派な教育学者みたいな人が本に著わし、日本中の子どもたちがその本を買い、労せずして勉強のしかたが分かり、みんな成績がよく、その本の著者は印税で稼ぎまくり、、、なんてこと聞いたことがありませんね。
そうです。簡単にコレだ！なんていう勉強のしかたなど無いのです。

では一体我々はどうすればいいのでしょう？
・・・まず一つの結論、それは「自分で見つける」です。自分で自分に合ったオーダーメイドの勉強のしかたを見つけるしかないのです。

でも、多くの学習塾の話によると画期的な勉強のしかたがあって、その方法でやれば成績はぐんぐん上がる、、、なんていう話が耳に入ってきますよね。これは聞き捨てなりません。

本当にそんな画期的な勉強のしかたなんてあるんでしょうか？

残念ながらやはりその答えはNOです。もちろんその画期的な勉強法というのは、半分は本当だと思います。中には、オススメの勉強のしかたでうまくいった生徒もいたのでしょう。

しかし、全員がうまくいったのかと言うと、これははなはだ疑問です。

なぜなら、その勉強法で全員の成績がぐんぐん上がったのなら、最初に言いましたように、とっくに日本中の子どもたちがみんな成績が上がり、悩んでなんかいないはずだからです。

その勉強法を編み出した塾には、全国の小中高生全員が通い、マスコミで大きく取り上げられ何の心配もなく意欲的に勉強しているはずです。

でもそんなこと聞いたことがありますか？29年学習塾をやってきた私ですら聞いたためしがありません。

「自分で見つける」・・・じゃ、どうすれば「自分で見つける」ことができるんでしょうか？
それは「意味のある失敗と成功を積み重ねる」ということです。
言い換えれば、「試行錯誤を重ねる」ということ。

でも、もう一度言いますね。「意味のある」というのがポイントです。その「意味のある試行錯誤」は「計画的」にやってみると言うことに尽きます。

「計画的」にやることがなぜ「意味のある失敗」「意味のある試行錯誤」なんでしょうか？

無計画、行き当たりばったりの勉強は、仮にその時はうまくいったとしても、次の勉強する時は何の痕跡も残りません。ましてや失敗すると、人間はいやなことは忘れますから、次の勉強のときには、失敗の痕跡をすっかり忘れて、またまた同じ失敗を繰り返してしまいます。

そうです、計画は失敗の痕跡を「紙」に記録することなのです。その「紙」(計画表)は保管しておきましょう。できれば、失敗のいきさつを赤ペンで計画表の中にメモしておきましょう。次の計画では、そんな失敗する計画、うまくいかない勉強は避けて考えるようになるでしょう。

わたなべ英数塾では、計画を徹底的に立てて「失敗の実績」を積んでもらいます。このことが、どんなにか自分に合った勉強方法に接近していくものなのか、これ以上の説明は不要でしょう。

何より、このことは、子どもたちの将来にわたって、計画を立てる、言いかえれば自分を見つめ、状況を分析する目を育みます。

当塾の子どもたちが、大学入試において高い実績を出しているのは、この計画思考によるものであることは、30年の実践からして明らかです。

わたなべ英数塾では、随時こうした「計画指導」を何時間もかけて実施し、自律的に勉強する指導を積み重ねていきます。